교육부는 12일부터 내년 4월 20일까지 미국 샌프란시스코 현대미술관(SFMOMA) 내 공용공간에서 현지 한국어반 및 한글학교 고등학생들의 미술작품 24점을 전시한다.

미국 고등학생들의 한글 그림, 샌프란시스코 현대미술관에 전시

이번 전시는 한국어교육과 예술교육을 접목한 시도로, 교육부 산하 샌프란시스코한국교육원과 미국 서부 최대 규모인 현대미술관의 협업으로 마련됐다.

참여 학생들은 ‘경계를 넘어선 한글’이라는 주제로 한글을 단순한 문자가 아닌 창의적 표현의 매개로 활용해 자신만의 시각을 담아냈다.

풋힐 고등학교의 아나스타샤 콜치나 학생은 \'핵심조각\'이라는 작품을 통해 한글 요소를 퍼즐 조각으로 표현하며 한글의 다양성을 시각화했다.

로웰 고등학교 소속 크리스티나 킴 학생은 \'한식으로 이어지다\'라는 작품에서 친구들과 한국 음식을 나누며 문화를 공유했던 경험을 녹여냈다.

전시 공간에서는 작품과 함께 학생들이 직접 자신의 제작 과정을 설명하는 영상도 상영되며, 샌프란시스코한국교육원의 지원 활동도 함께 소개된다.

교육부는 지난 1999년부터 미국 공교육 내 한국어반 운영을 지원해 왔으며, 그 결과 미국 내 한국어반 학교는 지난 10년간 70% 이상 증가했다.

특히 올해는 샌프란시스코한국교육원의 홍보를 통해 콜로라도주 2개 고등학교에 지역 최초로 한국어반이 개설되는 등 성과를 거두었다.

이난영 교육부 국제교육기획관은 \'이번 전시는 융합 교육 방식으로 한국어 학습과 예술 창작 활동을 결합한 의미 있는 사례다\'라고 평가했다.

이어 이 기획관은 \'앞으로도 학생들이 한국어교육을 여러 교육 분야와 연계하며, 다채롭게 학습할 수 있는 기회를 제공하겠다\'고 덧붙였다.